我是小柳‧小柳是我

二段到，一直被老師說很聰明但卻不努力的敝班

依舊保持著天真活潑開朗的心情在上課

而且有種大考大玩小考小玩的感覺，今天中午吃飯不知道在high什麼

上課就是一如以往的high(吵)，感覺不出來這禮拜要段考應該要苦讀的心情

大概全班最認真的就是我了吧！又是默書又是小考又是訂正又是補考的....

這幾天就是和國文在奮鬥，老師其實很認真，但是敝班不夠定，所以只能吸收不到50%

而且老師人太好，其實不太一對一盯人，老實說這應該是孩子自己該做的事

但，我覺得如果應該背的書都沒有背好，就太不負責任了

不管你覺得它將來有沒有用或是它有沒有鑑別度，當一天和尚就該去撞一天鐘吧

本次段考要考為學一首示子姪，我今天問了金門黃背默書的意義是什麼？

她說是為了幫助他們更了解文言文的白話意義，原來我一直弄錯，我以為是要會懂內容才會背

原來我完全搞錯了，難怪我不是國文老師啊~~~~(菸)

但，現在的孩子背書像在畫圖一樣，他們根本不~~懂~~意~~思

像是『難者亦易矣」什麼寫法都有，一堆人在那裡一怡以義，又不是在發音練習

是不該為了那一兩分計較，但能多個一兩分說不定就能及格了，我還是乖乖的去背書吧！

本日最有趣的事，小進同學

雖然他今天一直在那裡阿嚕嚕的用舌頭發出聲音很令人討厭，難道這是一種示好的表現

(像是小青蛙會一直在那裡投~~倒(土豆台語)、丫民會學唐老鴨叫、小佑會在那裡趴趴趴這些難道也都是

那我真的不能接受呀，我也是蠻難相處的....)

↑裝可愛。但書還是要默啊~~~

事件1：

國文大卷考很爛，但解釋居然全對，我一點都不相信他下課有背，但還是要鼓勵一下

「哇~~你好棒喔！解釋全對呀」其實他自己也不可思議，但他正要表達出妳看吧我有讀書的表情時

前面的同學突然轉過來說，我忘了改解釋....小進瞬間冷凍

哈哈哈哈~~~我立刻笑趴在桌子上

事件2：

國師考默書發下考卷，要寫在背面

當大家默書都快寫完了，小進根本還沒有開始寫，他還在寫前面的成語

我心想，大家真的很厲害呀，寫好快喔！

進曰:「今天這張成語我會寫呀！還有幾個想不出來」

國師：「有沒有人還沒有寫完，我們等一下小進同學」

(小進正埋頭苦寫第一段，又在那裡一怡以異了)

進曰：「大家怎麼寫那麼快？該不會第一面成語不用寫吧？」

隔壁同學：「只要用背面空白背默書就好了啊，前面成語上次就考過了啊...」

小進：「............」

老師再度笑趴在桌子上，而且心想上次才考過成語居然還寫不出來....(翻桌了我)

ps.張小豪今天當主席也是很好笑，在數投票人數時，居然默默把別人的手也算了進去，沒有睡飽果然不適合當主席啊!!!