我是小柳‧小柳是我

有實習老師真好！(依學生角度...)

踏入這個圈子至今，也不是沒有帶過實習老師(好像也才第二還是第三個??)

叫我帶實習老師時，我總是很刈，我真的不知道要怎麼帶

因為我每次帶的實習老師都很奇怪，不是實習老師奇怪是這個制度很怪還有我也很奇怪

上次是九上來了一個實習老師，輔導科，九上不需要什麼班級經營，所以我覺得很愧對她

而且當時，我是菜鳥第一屆，我只有印象那時她要離開時，我們班男生難過的要死

再來就是現在這個小妤了，大四實習生只來一三五、輔導科、我們班的輔導課不是她上

這是不是一個很奇怪的實習制度，好險她是一學年，不然她要離開時可能大家也不知道吧？

是因為敝班的孩子狀況很多需要輔導還是哇奔郎很需要輔導，不然為什麼都要給我輔導科的?

因為沒有太常相處，所以大概有半個學期，我還是和她相敬如賓

也不知道要和她聊什麼班上的狀況，所以我才很愧對實習老師啊~~~~可以不要再排給我了嗎?

但回顧這一年，也是要很謝謝她，在我忙碌的日子裡幫我批閱聯絡本

輔導班上的孩子，還有幫忙英語歌唱比賽(大幫助)和直笛比賽

其實一開始，有想說要不要送什麼或是辦什麼歡送會

可是，因為哇奔郎對於收到小卡和卡片這件事很傷腦筋，想丟丟不掉

有些人又是很膚淺的寫出場面話，我真的很不想收藏

一直都警惕學生己所不欲勿施於人，我是不是要自己以身作則

但su說，他們太小還是要教他們感恩，那就把它降到最低(忘了拍小禮物)

昨天告訴孩子們，要寫小卡送給老師，感謝老師

一群男生在那邊「我寫得超感人的」「老師看到一定會哭」「我要哭了~~~」

還有人問我說可不可以寫一路好走，這這這也太奇怪了吧！

後來收回來看，一點都不感人，但的確很有敝班的風格

可是，也有可能真的很多人和老師沒有那麼那麼熟....那就算了吧！

至少在寫得當下，他們真的有很認真在想就好了

裡面有一張，我真的流淚了....「....安心的走吧！不用掛念我們....」

是笑到流淚了~~~~我想老師應該真的不會掛念吧！

最後，用了兩天的時間，做出感謝影片，但因為太擔心實習老師哭了，場面我不會收拾

我只好做搞笑版影片，英文老師看過也表示認同，這的確是敝班的style啊~~~